DIARIOS DE BITÁCORA

Lunes de Evaluación, lectura y ensayo para la actuación de mañana. Actúa el coro de 5ºB, no sé todavía a que hora en la sala de usos múltiples. Cantarán los peces en el río y campana sobre campana.

CUADERNO DE BITÁCORA

LENGUA:
Sesión de evaluación individual mientras los demás estudiamos. Ha costado que se estudie: no nos damos cuenta que una pregunta leída a tiempo supone la frontera entre aprobar y no aprobar
MATEMATICAS:
Sesión de evaluación individual.
MÚSICA:
El profe sigue con las sesiones de evaluación individual
CONOCIMIENTO DEL MEDIO (TALLER)
Fue ayer cuando fuimos al huerto, antes de que lloviera urgía plantar los ajos y cebollinos. Es por ello que no escribí el diario de bitácora correspondiente ayer. Pero, prácticamente, se dedicó a evaluación individual más las dos horas de huerto.
INGLÉS:

DIARIO DE BITÁCORA

LENGUA:
Evaluación de los tres temas. El tema cinco va todo junto. Tienen dos oportunidades: hoy y mañana. Pueden leer las preguntas que no se sepan y contestarlas mañana.
LA SEGUNDA HORA:
Continuamos con el examen.
El profe mientras tanto empieza con las sesiones de evaluación individual. La verdad es que no es fácil. Y además es la primera vez que lo hacen.
MATEMÁTICAS:
Estudiamos y nos evaluamos. Comienza a nevar (en la página principal del cole se puede ver la grabación).
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Continuamos estudiando y con la sesión de Evaluación.

DIARIO DE BITÁCORA

ASAMBLEA:
Hoy en la asamblea se ha decidido que al comenzar la clase no se hable para poder comenzar la asamblea lo antes posibles. Ya que a las nueve y cuarto se acaba el tiempo de reunión
MATEMÁTICAS:
Hoy hemos repasado, otra vez, la opereción combinada que cayó en el examen. Después de mucho ensayo y error se ha dado con la solución. El problema no nos sabemos las propiedades de la multiplicación.
TALLER DE LENGUA:
Ensayo de teatro de títeres.
RELIGIÓN Y ALTERNATIVA
INGLÉS:
Examen de vocabulario
ARTÍSTICA:
Proyectos.

DIARIO DE BITÁCORA

LENGUA:
Leemos un rato mientras Luis Manuel prepara su exposición sobre una mariposa que vive en Sierra Nevada.
Actividad sobre acentuación.
Repaso del tema VI. No vamos pero que nada mal.
MATEMÁTICAS:
Fracciones. Parece que se entiende bien el concepto. Así que manos a la obra. Actividades.
MÚSICA:
Examen.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Ensayo de villancicos.
Informática: nos abrimos una cuenta de corre-e en yahoo. Ya sabemos las reglas en cuanto a la comunicación entre amigos.
INGLÉS:
Examen

En cuarto, trabajamos en grupo la ficha de la planta que ya tenemos bastante crecida. La hemos dibujado y buscado en la enciclopedia tanto el nombre como el nombre científico.

DIARIO DE BITÁCORA 5ºA

CELEBRAMOS LOS 31 AÑOS DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA:

• REFERENDUM DE LAS NORMAS DEL COLEGIO REDACTADAS POR EL PROFESOR DON JUAN ESTEBAN TRAS LEER LAS PROPUESTAS DE LAS DISTINTAS ASAMBLEAS.
• CONTEO DE VOTOS

LENGUA

Con el profesor Don Juan Esteban ensayamos el teatro.

RELIGIÓN Y ALTERNATIVA

INGLÉS

EDUCACIÓN ARTÍSTICA:

Ensayamos los peces en el río.

DIARIO DE BITÁCORA 5ºA (JUEVES)

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

Repaso de aquellos que han trabajado y estudiado. No es grata la sorpresa al comprobar que algunos nos dormimos en los laureles. Quizá sea el cansancio.

LENGUA

Corregimos y leemos la primera parte de la descripción del extraterrestre

INGLÉS:

TALLER DE MATEMÁTICAS:

Tabla de Pitágoras

Desarrollo de Proyectos Luis Manuel expondrá el miércoles

EDUCACIÓN PARA CIUDADANÍA

En asamblea proponemos, con lluvia

DIARIO DE BITÁCORA 5ºA

Perdonen que ayer no pude hacer el diario de bitácora, hoy sí.

LENGUA:

Día de ortografía. Hemos trabajado la coma y el punto y coma. Después hemos mandado la tarea: describir un extraterrestre que hemos encontrado en google.

MATEMÁTICAS:

Los maravillosos y extraños números perfectos. Hoy hemos adivinado una de sus principales características.

MÚSICA

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

No hemos podido ir al aula de informática, no han parado de charlar y con tono poco adecuado. Hoy hemos terminado de diseñar la ficha.

INGLÉS:

TAREAS PARA CASA:

• Actividades del punto y coma
• Actividades y estudio de Conocimiento del Medio
• Primer párrafo de las tres hojas de descripción.

DIARIO DE BITÁCORA 5ºA

LENGUA:

Media hora de lectura individual. Otra media hora de lectura conjunta, del lecturas amigas hemos leído una lectura sobre un calcetín perdido: hay que hacer el registro de lectura.

LENGUA:

Repaso del estilo directo e indirecto. Ha habido niños y niñas que no paraban de hablar mientras el maestro explicaba. Se ha desconcentrado y ha explicado los lexemas y morfemas un poco equivocadamente. Al final, se ha corregido y afortunadamente casi todo el mundo lo ha entendido.

MATEMÁTICAS:

Multiplicación con decimales en el multiplicador

EDUCACIÓN FÍSCA

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

la vida es así: "el aparato excretor".

tareas para casa:

Registro lectura (lecturas amigas)

Lengua: 1,2,3,4 pag 77

Estudiamos verbos (Todos los tiempos verbales del modo indicativo simple)

Matemáticas (pg. 67: 8 y 9)

Conocimiento del Medio (preparamos tema)

No olvidemos que si no acaban en las dos horas previstas de estudios, hay más días que ollas y se puede dejar para el día siguiente.

DIARIO DE BITÁCORA 5ºA

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

Examen tema IV, el examen sorpresa no era tan sorpresa, casi todos se imaginaban de que se trataba. El siguiente sí que será más sorpresa.

LENGUA:

Después del merecido descanso, hacemos un texto en estilo directo y otro en indirecto.

EDUCACIÓN FÍSICA:

Han tenido suerte: no ha llovido

MATEMÁTICAS:

Taller: La primera media hora seguimos con la tabla de pitágoras, el resto de la hora la dedicamos a jugar al ajedrez. Luis Manuel ya ha acabado los carteles de los árboles.

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA:

Hablamos un poco sobre el pleno municipal, luego hablamos sobre la organización de del Estado Español.

DIARIO DE BITÁCORA

CONOCIMIENTO DE MEDIO:

En la asamblea hemos hablado sobre los deberes. Hemos hecho la Unidad dos de ortografía de Vicens vives. Y a continuación una clase magistral sobre la diferencia entre el punto y seguido y el aparte.

MATEMÁTICAS.

Repaso del examen del tema IV.

MÚSICA

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

Como no tenemos nada que hacer en la huerta realizamos el diseño de la ficha de las plantas a la cual le realizamos las fotos. Muchos de los niños tienen preparada la exposición de ciencias.

INGLÉS.

DIARIO DE BITÁCORA

MATEMÁTICAS:

Evaluación del tema IV. Aquellos que estén enfermos que no se despisten con las matemáticas que nos pilla el toro.

LENGUA.

Conforme hemos terminado la prueba, que tenía dos preguntas más difíciles de lo habitual, nos hemos dedicado al crisma, para descansar y para que el maestro terminara de acabar algunos exámenes de lengua.

INGLÉS:

Muchos de los estudiantes no saben de la importancia de los idiomas. Algunos no han hecho nada en casa de las tareas de inglés del día anterior.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

Hoy era día de Informática. Hemos explicado como se hace el correo- e de yahoo. Todos se tienen que hacer uno. También hemos dejado claras alguna de las reglas. Como que este correo se usa sólo para trabajo académico o que para añadir amigos al chat tiene que ser con el permiso del padre, madre o maestro..

EDUCACIÓN ARTÍSTICA:

Nos hemos vuelto del aula de informática porque no se paraba de charlar a grito "pelao" y en Educación Artística hemos trabajado los proyectos.

LAS TAREAS PARA LA CASA:

Lengua (64 y 65), y hacemos tres actividades (las que queramos)

Conocimiento del Medio (64,65,66,67) esquemas.

DIARIO DE BITÁCORA

LENGUA:

Hora de lectura

PLENO INFANTIL:

Día de pleno infantil. Ha estado bastante interesante. El profe ha grabado vídeos que se pueden colgar en cuanto los padres concedan los permisos correspondientes. Si no se pueden pasar en los pen-drive.

EDUCACIÓN FÍSICA:

Se ha reducido la hora de la clase porque llegamos de la casa de la cultura.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

Capítulo de la Vida es así: LA MEDULA ÓSEA.

DIARIO DE BITÁCORA

MATEMÁTICAS:

EVALUACIÓN DEL TEMA IV DE LENGUA

LENGUA (TALLER)

Ortografía con el maestro Juan Esteban

RELIGIÓN:

INGLÉS

EDUCACIÓN ARTÍSTICA:

Proyectos de Educación Artística. Siempre hay alguno que consigue no hacer nada en esta hora. Que no se confíen que Educación Artística también se suspende. Buen fin de Semana a todos.

SE RECUERDA QUE EL LUNES TENEMOS PLENO INFANTIL EN LA CASA DE LA CULTURA. NO HACE FALTA TRAER DESAYUNO EN LUNES YA QUE NOS INVITAN LAS ARCAS MUNICIPALES.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Hemos comenzado con el trabajo por proyectos sobre algún tema de ciencias. Sólo se debe trabajar la introducción. En ella se verán reflejados mis intereses que no deben copiarse literalmente del libro de texto. Este sólo debe ayudar. No se sigue trabajando hasta que el maestro dé las indicaciones pertinentes para realiza el siguiente paso.
LENGUA:
Hemos trabajado el texto: " La caja con voz". Lo hemos leído colectivamente, lo hemos escuchado del cd y lo hemos representado.
EDUCACIÓN FÍSICA (5º):
MATEMÁTICAS (TALLER):
La tabla de Pitágoras. Algunos han comenzado a recortar, otros ni siquiera han comprado el cartón pluma.
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA:
Pleno infantil para el lunes:

En asamblea trabajamos las ideas sobre la paz y la convivencia en mi municipio.
Tarea: trabajamos indiviudalmente los posibles argumentos:
lo presentamos en asamblea; Lucía y Luis Manuel (nuestros representantes) recogen las ideas para realizar su propio discurso.

DIARIO DE BITÁCORA

MATEMÁTICAS:
Prácticamente nos hemos dedicado dos horas trabajando, tanto correcciones y repasos del tema tres, como desarrollando explicaciones magistrales sobre los decimales. Creo que hemos cogido unos buenos apuntes y se ha entendido bien.
LENGUA:
Para adelantar matemáticas.
INGLÉS:
EXCURSIÓN AL ZOCO:
Hoy teníamos planificado ir a las exposición "En clave de Sol". Muy interesante, en ella están expuestos los usos de las energias renovables y no renovables y las desventajas de esta última. Animo a los papis a acudir, que está muy guay.

DIARIO DE BITÁCORA

LENGUA:
Asamblea. Hoy se ha decidido quien era el secretario y quién eran los encargados de la guarda de las evaluaciones de Conocimiento del Medio y Matemáticas.
A continuación, nos hemos dedicado a la hora de lectura semanal y poseterior resumen.
En la segunda hora, hemos terminado el temario ¿Qué es un titular? Hemos escrito algunas anécdotas personales. La mayoría han sido bastante divertidas.
MATEMÁTICAS:
Ejercicios de repaso. Ya tenemos fecha del próximo examen de Lengua. Antes de ir la recreo se han dicho las notas de la evaluación sumativa del tema III de Lengua.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Capítulo de la Vida es así. La circulación de la sangre.

DIARO DE BITÁCORA

MATEMÁTICAS
Hemos corregido las operaciones combinadas del día anterior. Casi nadie lo ha hecho con el procedimiento requerido. Así que volvemos a rehacerlo según las intrucciones marcadas por las ciencia exacta.
MÚSICA:
Hoy hemos tenido música una hora antes por cuestiones organizativas del cole.
LENGUA:
Día de ortógrafía. Trabajamos un dictado cargado de diálogos, interrogativas y encima en verso. No ha salido mal.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Día de huerta. Arreglamos los arriates de los árboles de la huerta. Cavamos el surco del caballón de las alcachofas. Como no llueve, entonces, todavía no hemos podido plantar los ajos y lechugas. Otro grupo se dedica a actividades de recopilación de información para hacer los letreros. Aunque creo que el próximo día bajaremos organizados porque ha habido bastante distracción.
INGLÉS:

EDUCACIÓN ARTÍSITICA

José Antonio haciendo una trenza

DIARIO DE BITÁCORA

MATEMÁTICAS:
Corregimos los problemas y ejercicios del día anterior. A continuación, volvemos a explicar las propiedades de la suma y la multiplicación. Mandamos tareas.
LENGUA:
El sustantivo. Sus clases. Hemos dado tiempo para terminar las tareas del estudio.
INGLÉS:
Reparto de las notas del examen y conversatión corner.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Webquest sobre el sistema circulatorio y el digestivo
Página de amo las mates
EDUCACIÓN ARTÍSTICA.
todavía no hemos terminado de las activiades. Acabo de decir que nos vamos para clase.

DIARIO DE BITÁCORA

LENGUA:
Hora de lectura y posterior resumen. Este momento de pura paz y concentración que bien. (Dos horas)
MATEMÁTICAS:
Reparto de exámenes. Todos muy contentos. No ha suspendido nadie y las notas por lo general han sido altas.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
La jefa de estudios nos ha recordado que mañana vienen de diputacion a recoger los tabajos del concurso literario (el de diputación). Como creíamo que era el día 27, nadie ha tiene los trabajos. Así que lo dejamos todo y nos ponemos manos a la obra. Han salido trabajos muy bonitos. Hay que terminarlos en casa.

DIARIO DE BITÁCORA

MAMTÉMATICAS
Pues nos hemos hecho algunos ejercicios de operaciones combinadas y propiedades de la suma para desayunar. Creo que lo hemos digerido bien.
LENGUA.
Con el profe Don Juan Esteban, han continuado con el teatro.
RELIGIÓN Y COMPLEMENTARIA
INGLES:
Examen
EDUCACIÓN ARTÍSTICAS
Por el cumulo de circunstancias de la semana hoy hemos ido al huerto. Trabajo con la compostera y la clasificación de los árboles.

"Mi ley la fuerza y el viento.
Mi única patria la mar"

DIARIO DE BITÁCORA

CONCOCIMIENTO DEL MEDIO
Hemos terminado los examenes del día anterior; más el de conocimiento del medio. Menos mal que no eran muy difíciles. Seguimos teniendo bajas con la gripe y Daniela se ha tenido que ir porque se sentía mal.
LENGUA:
Hemos terminado de realizar los exmámes. Los que iban terminando se han puesto ha realizar talleres: ajedrez, tabla de pitágoras; cuerpo humano...Finalmente, el maestro ha repartido la hoja de ortografía que se queda como tarea de casa.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO (CUARTO)
Informática. Han hecho una interesante webquest sobre dinosaurios.
TALLER DE MATEMÁTICAS:
Empezamos a construir el puzzle que más piezas tienes del mundo: la tabla de pitágoras. Jugamos con el triedro; empezamos a hacernos correo en yahoo; y entramos en la página de amo las mates. Algunos me piden ensayar la parábola de religión. Como me ha gustado el razonamiento han podido hacerlo.
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA:
El día 23 vamos a la casa de la cultura a emular un sesión de pleno del ayuntamiento. Damos el tema VII de Educación para la cidudanía dedicada al ayuntamiento. Para ir bien preparados. Nos saltamos algunos temas, pero es que quiza esta actividad sería más pripia para el tercer trimestre.

DIARIO DE BITOCARA

LENGUA:
Hemos repartido el examen de lengua y matemáticas juntos. El profe ha dicho que tenemos diez minutos para leer el examen y apuntar las dudas: luego las preguntamos todas.
MATEMÁTICAS:
Seguimos con el examen doble. Es la primera vez que los veo verdaderamente concentrados. Al menos, la mayoría.
MÚSICA:
No han terminado de hacer el examen: lo acabamos luego, si hay tiempo.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
Hoy nos tocaba ir al huerto, pero como la mayoría no ha acabado el examen doble, seguimos con el mismo...sorpresa, hoy venía la concejala de educación, cultura, personal y no sé que más cosas. Los quintos hemos bajado al salón de usos multiples y, tanto la concejala como la responsable técnica de Educación del ayuntamiento, nos han contado en que consiste un pleno municipal. Nos han dicho que el día 23 acudimos a la casa de la cultura a un juego de rol sobre el uso de la democracia local. Ha estado muy interesante.
INGLÉS: Quinto tenía examen.
CUARTO (CONOCIMIENTO DEL MEDIO): El profe ha repartido los examenes de Concimiento del Medio y ha estado realizando las fichas de clase que aún no están terminadas.

DIARIO DE BITÁCORA

MATEMÁTICAS:

Como mañana tenemos el examen hemos terminado de ver el tema. No habíamos visto la propiedad fundamental de la división. Por úlitimo hemos repasado el temario.

Han faltado siete, se avecinan tiempos aciagos para la salud de los habitantes de la clase.

LENGUA:

Idem de lo anterior. Hemos hablado sobre la persona en el Narrador y terminado algunos ejercicios de repaso.

INGLÉS:

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

Informática. A ver si nos ponemos al día con las herramientas básicas que necesitamos. Hoy hemos jugado con los mapas interactivos, con la página de amo las mates y con una página de ortografía.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA:

Hemos seguido en el aula de informática hasta que en el maestro se ha hartado de la falta de respeto a la norma de no hablar cuando estamos en tercer aviso. Para clase a leer. Mañana veremos si vamos al huerto.

DIARIO DE CLASE

MATEMÁTICAS:

Hoy hemos trabajado los ejercicios del examen. Los problemas, siempre los problemas. El principal error ha sido el de no leerlo las suficientes veces. Me arriesgo con la operación y ya está. Cuando lo hacemos en clase todos juntos la cuestión cambia.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA:

El profe ha hablado sobre su proyecto. Quiere hacer un musical. La primera tarea es para Laura y Mario. Van a trabajar el argumento. El resto se ponen con los proyectos. Hete aquí alguno de ellos.

BIENVENIDOS

INAUGURAMOS EL BLOG DE 5 B DEL CURSO 2009-2010

Ya llevamos más de un mes de la singladura del curso. Nuevo profe, nuevos libros, nuevos temas, y nuevos ordenadores. Todo ha cambiado mucho y aún queda más. La escuela 2.0 será divertida pero no significa que dejemos de estudiar, de trabajar y hacer deberes: no os equivoquéis, Por ahí no van los tiros ¡Ániimo!

PELUFA

Pelufa

PELUFA
Os voy a decir que en cada casa vive un ser especial. En la mía vive Pelufa, un ser brillante, suave, esponjoso, de color azul( aunque, a veces, si su estado de ánimo cambia, también lo hace su color).
A mamá le gustan las tazas, teteras, azucareros y objetos de porcelana. Los tiene colocados en un mueble del salón. En una de las teteras vive Pelufa. Cuando mi madre limpia la vajilla, Pelufa salta de uno de esos cacharros al otro hasta que termina la limpieza.
La forma en que llegó a mi casa deseo contárosla:
La pasada Nochebuena descubrí en la puerta de mi habitación un regalo que siempre había deseado: un perro pequeño al que puse el nombre de Piñón. Una de las noches en que bajaba al baño observé a Piñón jugando con un ser extraño que no se parecía a ningún otro animal que yo había visto. Como parecía cariñoso, me acerqué a él y me dejó que lo acariciase. Desde entonces, todos los días lo saludaba y le ponía un grano de arroz para que se lo comiera..
Una de las tardes que iba a casa de mi amiga Claudia a hacer un trabajo para la clase vi en su salón a un diminuto personaje aún más raro que el que yo tenía. Parecía una gran gota de agua azul brillante como el cristal que tenía en la cabeza una gorra muy graciosa. Mi amiga me dijo que se llamaba Gotín y se lo había encontrado su perro Pancho.
Al regresar se lo conté todo a Pelufa y me dijo que existen muchos seres desconocidos por las personas. También me explicó que su especie cada año cambia de forma y color aumentando mucho su altura y poco el tamaño de los pies.
La convertí en mi mascota y sentía mucho cariño por ella.
Era una noche fría. Me desperté y lo primero que hice fue mirar por la ventana, Vi que había nevado. El reloj marcaba las siete de la mañana. Bajé las escaleras con cuidado para no despertar a nadie.
Al llegar abajo, vi a Pelufa tirada en el suelo. Corrí hacia ella creyendo que algo malo le había pasado, pero sólo estaba dormida. Se quedó así leyendo una carta.
Cuando despertó, le pregunté de quién había recibido la carta el día anterior. Me explicó que era de sus padres, Pelusón y Pelusina, que ya habían llegado y estaban llamando a la puerta. Los conocí y comprobé que eran muy simpáticos. Me dijeron que el motivo de su visita era verme para conocer a la familia con quien estaba su hija. Les enseñé la casa, fuimos todos juntos de excursión y se marcharon prometiendo que volverían.

Eva López Guillén

Ganador concurso literario 5º 2009. Felicidades a los alumnos de 5º por vuestra participacion

José Pablo López Vargas: 5º

Lucas el Mozobutu:

Capítulo primero:

Antes de empezar mi historia os voy a contar que el protagonista se llama Lucas. Es un mozobutu (criaturas parecidas a las personas, pero de tamaño reducido, que viven sólo donde hay vegetación). Su territorio es Vegetalandia, un país bastante verde al que la contaminación está destruyendo.
Lucas está harto de observar como las plantas se empiezan a marchitar y va a consultar al hechicero y pedirle consejo de cómo puede reconstruir el país. Este le cuenta la leyenda sobre unas semillas mágicas que hacen crecer una gran vegetación que nunca se puede destruir.
Nuestro protagonista se arma de valor e inicia la aventura para encontrarlas. Según el hechicero, las semillas están en poder del Mago Serio y la única forma de que te las entregue es hacerle reír.
Después de mucho caminar llegó a la Cueva Misteriosa (la vivienda del mago) y se decidió a entrar. Lo vio con su cara bastante seria. Para conseguir su objetivo le contó un chiste, pero no sonrió. Entonces recordó ”El libro de los mil chistes” que le regaló su padre. Al contarle el tercero de ellos, el mago soltó una gran carcajada. A cambio de ese favor, le entregó las semillas.
Lucas regresó contento y, junto a sus mejores compañeros, las plantó con la esperanza de que creciesen. Como eran mágicas, crecieron al instante. Todos los mozobutus volvieron a ser felices.

Capitulo segundo:

En Vegetalandia también hay veranos. Pero este verano no es como los demás: el agua de los ríos y lagos empezó a desaparecer y las plantas se secaban. La gente está triste y muchos enferman por falta de alegría.
Lucas sospechaba que a las nubes les ocurría algo. Como los mozobutus también pueden volar, voló y voló hasta llegar a l a nube que controlaba la lluvia. Lo iban acompañando en el camino millones de gotíferos, diminutos habitantes de las nubes. Recibió de ella la información que necesitaba: la gema mágica que producía la lluvia se había agotado.
Recordó a su amigo el hechicero que lo sabía todo y fue a consultarlo. Éste le dijo que la gema se encontraba en Vegetalandia, pero que sólo aparecía cuando alguien bailaba la danza mística. Le enseñó a Lucas cómo bailarla y el mozobutu estuvo haciéndolo durante un rato.
Poco a poco, salieron del suelo muchas gemas de distintos colores. Él las llevó y se las entregó a la nube que estaba acompañada de muchísimos gotíferos, quien las fue metiendo como combustible en la máquina que producía la lluvia. En ese momento, empezó a llover y los habitantes de Vegetalandia empezaron a curarse gracias al valor de Lucas.
Capítulo tercero:

En vegetalandia, un día, a la hora del amanecer, los mozobutus se dieron cuenta de que el sol había desaparecido. El cielo estaba muy oscuro, más que durante la noche.
Lucas se dispuso a ir en su busca ya que se había dado cuenta de que, cerca de allí, junto a la playa, se divisaba una luz. Se dirigió hacia aquel lugar dispuesto a encontrarlo.
Cuando llegó a la orilla vio al sol sentado en una hamaca, Intentó convencerlo para que volviese a su lugar de siempre, a Vegetalandia. Él se negó. Lucas se preguntó el motivo por el que no quería regresar. Respondió que porque él lo iluminaba todo, sin embargo, no recibía nada a cambio.
Lucas intentó explicarle que el mayor premio siempre se lo estaban dando: comprobar la felicidad de la gente, pues desde su marcha los habitantes de aquella zona estaban tristes y desorientados. Ante aquellas explicaciones, el sol se conmovió y volvió junto con el mozobutu.
Al llegar a Vegetalandia, la estrella se elevó y empezó a brillar con más fuerza que nunca.


FIN

LA ESCAPADA DEL ZOO

LA ESCAPADA DEL ZOO

Decorado del fondo:Un zoo con mucha vegetación
Mono: - Esto es una cursilada. Narrador, ¿es que quieres hacernos
vomitar?
Loro: - Eso, eso, eso…
Narrador: - ¡Que todavía no os toca hablar!. ¿Qué os creéis?
Mono: - ¡Ve al grano y no te enrolles!
Loro: - Oyes, oyes, oyes, oyes
Narrador: - Está bien. Había una vez un bonito zoo con muchos animales…
Mono: - ¡Calla!. Mejor lo cuento yo mismo: Era la hora de que esos
humanos con cerebro de mosquito…
(Aparece el mosquito bastante enfadado)
Mosquito: - ¡Cuidado con lo que dices, cerebro de primate!
Mono: - Como decía antes de que ese mosquito me interrumpiera “Era
la hora de que viniesen los humanos , la hora en la que todos los
animales descansaran de soportar un duro día de fotos, hartos de
hacer el tonto para que los niños se rían y de meternos el dedo
en la nariz, cuando todo cambió de pronto. En la puerta de mi
jaula donde antes un cartel ponía “MONOS” apareció un gran agujero oscuro y
desaparecí.
Loro: - Desapareció, desapareció, desapareció..También nos pasó lo
mismo a los loros. Nada más ver la luz, vimos a un animal y a
hipopótamos de metal con ruedas.
Mono: - ¿Pero es que ahora los hipopótamos son de metal?
Loro: - ¡Eso, eso, eso…¿Es que los hipopótamos son de metal?
Mono: -Parece que hemos salido del zoológico!. ¡Bien!
Narrador: Del coche donde iban se bajó un topo . Se dirigió hacia ellos
Topo: -¡Eh, vosotros!
Mono: -¡Una rata gigante!
Topo: - No soy una rata, sino un topo. Yo he sido quien os ha sacado
del zoo. Os voy a contar el motivo: Quiero convertirme en un
explorador y necesito un equipo…
Narrador: No le hicieron ningún caso, pues estaban flipados viendo un
escaparate.
Topo: - ¿Queréis hacerme caso?
Mono: - ¿Qué? ¿Qué quieres?
Loro: - Eres, eres, eres
Topo: - Empecemos a andar, pues tenemos que llegar al aeropuerto
(Se mueven andando cada vez más cansados)
Loro: - ¡Mis alas!. ¡Mis alas!. ¡Mis alas!.
Topo: - Mirad ese callejón!. Vamos a descansar allí.
Narrador: Al llegar al callejón vieron a un perro rabioso que los persiguió
como un loco.
Mono: - ¡Vaya día que llevamos! ¡Me he hecho daño en la mano!
Loro: - Ano, ano, ano, ano.
Narrador: Un taxi que se dirigía al aeropuerto pasaba junto a ellos y se
subieron en él .
Topo: -¡Al aeropuerto!
Narrador: Llegaron al aeropuerto y vieron las pistas
Mono: - ¡Pájaros gigantes!
Topo: - ¡No, estúpido! Es un avión.
Narrador: Se suben en uno de los aviones, vuelan durante un tiempo y
aterrizan en una tierra nueva
Mono: - ¡Mirad, un canguro!. ¡Debemos estar en Australia! ¡Es eso!
Loro: - Eso, eso, eso…
Topo: - Tienes razón, mono. Tu cerebro parece que ha crecido una
milésima.
Mono: -¡Cuidado con lo que dices!
Narrador: - El canguro se acercó al lugar donde ellos estaban
Canguro: - Perdón. Soy vuestro guía. Meteos en esta bolsa y os llevaré al
siguiente destino.
Narrador: Empezaron el viaje metidos en la bolsa del canguro…
Mono: - ¡Pero si estás despedido, narrador!
Narrador: Sólo una nueva oportunidad, por favor.
Mono: - Ni una, ni dos, ni tres, ni puñetas. ¡Estás despedido!
Loro: -Ido, ido, ido, ido.
Narrador: -¡Jo!. ¡Qué mala suerte la mía! No lo aguanto. Llegaron a una
isla llamada Tasmania, que estás cerca de Australia.
Topo: -¡ Mirad qué animalito tan bonito hay ahí!. Creo que se llama el
diablo de Tasmania.
Mono: - Parece hambriento. ¡El diablo de Tasmania y hambriento!
¡Corramos!
Loro: - Amos, amos, amos
Canguro: - Tranquilos, amiguitos. Le daré una patada para que no vuelva a
molestar a los demás. Ahora se va a enterar
Narrador: El canguro le dio una patada al diablo de Tasmania y lo envió
lejos
Narrador: Nuestros animales se fueron a la selva de África y fueron muy
felices.
Loro: -Ices, ices, ices, ices
Jaime Sánchez Maya

LA JUGUETERÍA MÁGICA

En la calle Clan de la ciudad de Estambul había una juguetería muy grande, con muchos colores y abundantes juguetes. El dueño era un hombre mayor con poderes mágicos y pasaba parte de su magia a la tienda donde trabajaba. Tenía doscientos años y, varias veces, cuando le llegaba el turno de la muerte, revivía con un aspecto bastante joven.
Un día, como casi todos, se volvió a llenar la juguetería. Ésta estaba triste pues sabía que la muerte definitiva de su dueño ya llegaba y se echó a llorar. Él, viéndola así, despachó a toda la clientela y estuvieron solos hasta que se despidió de ella diciéndole:
- ¡Adiós, mi querida juguetería!. Siempre te recordaré. Sigue siempre así, dándole felicidad a los pequeños. No cambies nunca.
Al día siguiente enfermó y lo llevaron al hospital. Allí, su hija le dijo:
- Papá, no te preocupes; yo seguiré trabajando en la tienda.
- Buena idea, hija. Cuídala bien.
Cuando el anciano espiró, su hija se dirigió al trabajo.
- ¿Te acuerdas de que prometiste a mi padre que no cambiarías nunca y siempre ibas a dar alegrías a los niños?
La juguetería no respondió y siguió triste durante varios meses. Su dueña, viendo que no reaccionaba, la puso en venta.
Una señora se acercó a la tienda dispuesta a comprarla. Ofrecía tres millones de euros. Hubo casi acuerdo, pero, cuando se estaban realizando los trámites para terminar la venta, la hija se acordó de la promesa a su padre y rechazó el dinero.
Volvió a abrir la juguetería, quien comprendió el cariño de su dueña. Recuperó su alegría original y la hija adquirió la magia de su difunto padre. Todo siguió viento en popa y el porvenir de la tienda fue fabuloso.
Miguel Ángel Vargas Benítez

EL CAMBIO DE MARÍA

María era una niña de pelo moreno y rizado que vestía muy bien porque tenía mucho dinero. Sus sitios preferidos eran las tiendas de marca y las grandes boutiques.
Sólo tenía amigas ricas, que vestían igual que ella.
Vivía en un chalet con una gran piscina, pista de tenis, jacuzi y un jardín enorme.
Su colegio era una escuela pública porque sus padres querían que cambiase de forma de ser. A pesar de eso, María sólo se juntaba con niñas como ella.
Un día llegó al colegio una alumna africana llamada Cuisana. Venía de una aldea muy pobre donde apenas tenían agua, comida, ni casas en condiciones para vivir, ni maestros que las pudieran enseñar. Sus padres no querían que fuese analfabeta como ellos y emigraron a España .Casi todos los niños y niñas la recibieron con cariño, menos María y sus amigas. Esta pensaban que no era como ellas y , al ver las ropas que traía, la despreciaban,
Una mañana María se levantó y le dijo a su madre que la diese dinero para comprarse unos nuevos zapatos. Esta fue al cajero y comprobó que no tenía ni un céntimo en el banco. Llamó a su marido y le contó lo que pasaba. Él creía que eso era imposible y llamó a todas sus amistades quienes le explicaron que ellos estaban en la misma situación. En todas las partes del mundo había desaparecido el dinero.
María pataleó, se encerró en su casa y no quería salir de su casa porque le daba vergüenza vivir de esa forma.
Cuando Cuisana se enteró de lo que le pasaba, fue a su casa par animarla. Intentó explicarle que se podía vivir feliz sin dinero porque en su país nunca lo habían tenido. Al final, la convenció para que volviera al colegio. María se dio cuenta de que ahora todas eran iguales porque nadie tenía más que los demás. Poco a poco se fue adaptando a vivir así. Su vida era mucho más bonita y valiosa que antes. Desde entonces estaba feliz, con muchas amigas, sin peleas y con el cariño de todos.
Lucía Molina Molina

LOS GUARDIANES

LOS GUARDIANES
En un lejana tierra vivía un malvado hechicero. Su nombre era Maltazar. Como pronunciar su nombre traía mala suerte, era conocido como el Malvado M. Su objetivo era conquistar todos los mundos y alcanzar la magia de todos ellos. Quería dominar a Geli (el hielo), Fegor El fuego), Aqua (el agua), Lectri (la electricidad) y Terra ( la tierra) cuyos gobernantes eran Gelia (princesa nacida del iceberg más gélido del mundo), Firo (nacido de la llamarada más caliente), Aquo ( nacido en el fondo del mar), Tecna ( creada en la corriente eléctrica) y Tierra (surgido en un terremoto de más de diez minutos de duración). Las familias de estos pensaron que en estos mundos, sus vidas correrían peligro y decidieron convertirlos en seres normales sin poderes especiales. El Malvado M lo sabía y quiso capturarlos.
Era una preciosa mañana de primavera. Lectri estaba algo triste, pero Tierra sabía cómo animarla. Aquo, Furo y Gelia jugaban alegremente bajo la sombra de un árbol. De repente, empezó a nublarse el cielo y estalló una gran tormenta.
Todo aquello era muy raro. Momentos antes el día era soleado. Imaginaron que Maltazar era el culpable de aquel cambio. Ellos no tenían ningún poder especial para defenderse de él.
Aquo recordó algo que su madre le había dicho :”Toca la campana si necesitas ayuda y recuperarás los antiguos poderes”. Así lo hizo y todos recuperaron la magia perdida.
Tecna intentaba bloquear aquella tormenta gracias a sus rayos, pero Firo perdía fuerzas pues sus poderes se estaban debilitando con el agua. Aquo y Gelia hacían una convergencia y Tierra lanzaba un terremoto, pero vio que no era suficiente para dejar bloqueados a los bichos del Malvado M. Geli lanzó una gran ventisca de hielo que hizo huir a Maltazar.
- Ya que aquí me habéis derrotado, os reto en el Jardín Fugaz esta noche a las diez. Quiero que llevéis vuestras mascotas, los miquis. Si perdéis se quedarán conmigo.
- Allí estaremos. No seremos tan cobardes como tú – repondió Aquo.
A la hora acordada ya estábamos en el Jardín Fugaz, un sitio perfecto para contemplar las estrellas. Pero de Maltazar no había ni rastro.
- Este nos tiene miedo y no vendrá – avisó Aquo malhumorado.
- Me parece que te equivocas.¡íralo ahí!- exclamó Gelia.
Llegaba solo, sin ejército. Lanzó un rayo y Tecna quedó atrapada en una red eléctrica. Una llamarada provocó que Firo quedase chamuscado. Produjo un enorme charco que ahogó a Aquo e hizo temblar el suelo provocando un gran agujero por donde desapareció Tierra. Sólo quedaban Maltazar y Gelia pues ella se había protegido con su escudo de los ataques de él. Ella lanzó sus dardos helados que lo dejaron pegado al suelo. Lo atacó con su frío polar y quedó más que congelado. Utilizó un antídoto para recuperar a sus amigos . Todos juntos realizaron una enorme cueva donde encerrarían a Zaltazar para siempre.
Claudia Molina Garrido

PELUFA

PELUFA
…
Era una noche fría. Me desperté y lo primero que hice fue mirar por la ventana, Vi que había nevado. El reloj marcaba las siete de la mañana. Bajé las escaleras con cuidado para no despertar a nadie.
Al llegar abajo, vi a Pelufa tirada en el suelo. Corrí hacia ella creyendo que algo malo le había pasado, pero sólo estaba dormida. Se quedó así leyendo una carta.Cuando despertó, le pregunté de quién había recibido la carta el día anterior. Me explicó que era de sus padres, Pelusón y Pelusina, que ya habían llegado y estaban llamando a la puerta. Los conocí y comprobé que eran muy simpáticos. Me dijeron que el motivo de su visita era verme para conocer a la familia con quien estaba su hija. Les enseñé la casa, fuimos todos juntos de excursión y se marcharon prometiendo que volverían
Eva Guillén

El accidente de Ramón

EL ACCIDENTE DE RAMÓN

Ramón es un niño de once años recién cumplidos que vive en La Zubia. Tiene tres amigos de su misma edad: Enrique, Juan y Rosa y les gusta jugar en el campo que está cerca de sus casas.
Un día se fueron de excursión y, cuando estaban merendando, bajaron un par de ardillas de los pinos cercanos a donde estaban sentados y fueron acercándoseles. A Rosa, que llevaba unos pendientes largos, se le subió una en el hombro y se los quiso quitar. Esto fue para distraerla pues la otra ardilla cogió la comida de Ramón mientras éste ayudaba a su amiga.
Se quedaron sin palabras, no sabían lo que hacer, les dio la risa, aunque el pobre Ramón se había quedado sin comida.
Corrieron tras los animales, pero Ramón tropezó en la raíz de un pino y cayó rodando hacia un pequeño barranco. Se rompió un hueso de su pierna izquierda, la que utilizaba para jugar al fútbol, y lo llevaron al hospital donde le pusieron una escayola. Tuvo que tener así la pierna durante dos meses.
Sus amigos iban a visitarlo a su casa todos los días para que se distrajese. Un fin de semana empezó a llover abundantemente y no pudieron ir a verlo. Se aburría mortalmente, ya que en la tele no ponían nada divertido. Empezó a pensar en lo bien que se lo pasaba cuando estaba con ellos.Se quedó dormido y empezó a soñar con que se iban a Marte en una nave que inventó su amigo Enrique, el más inteligente del grupo. Allí conocieron a los marcianos, que vivían bajo tierra a muchos metros de profundidad. Con muchas dificultades lograban entenderse.
Los marcianos se parecían un poco a las ardillas. Eran pequeños, con ojos muy grandes, dientes afilados y llevaban unas colas peludas. Ellos les contaron sus aventuras con las ardillas hambrientas.
Cuando se recuperó de la pierna iba todos los fines de semana al bosque con sus amigos a llevarles comida y a limpiar el lugar donde estaban los animales. Formaron un grupo, “Los amigos de las ardillas”, que, al terminar el verano, ya estaba formado por más de cincuenta niños.
Raúl Moreno

LA FAMILIA PERTUS

LA FAMILIA PERTUS
Los Pertus era una familia muy especial, pues estaban un poco pirados.
El padre, Antonio, era un hombre de aspecto un poco raro. Tenía el pelo canoso, los ojos bastante negros y hundidos con muchas ojeras, la cara con abundantes arrugas y la piel blanca como la leche.. Era alto y muy delgado pues no pesaba más de sesenta kilos. Siempre llevaba puesta una gorra para disimular su pelo canoso. Solía vestir con chándal los días de la semana en que trabajaba, aunque los días de fiesta no es que se arreglara mucho, la verdad, pues iba con vaqueros y camisa.
Su trabajo era también un tanto extraño. Trabajaba por las mañanas en un cementerio, en donde estaba casi siempre solo, a no ser que hubiera algún entierro. Daba vueltas vigilando y, alguna que otra vez, limpiaba alguna lápida. Por las tardes, como las tenía libres, le gustaba pasear por caminos solitarios y oscuros. Era un hombre reservado, pues no decía nunca lo que pensaba.
Algunas de sus aficiones eran encerrarse en su cuarto cuando la noche ya había caído y encender una lamparita con poca luz para leer uno de sus libros de asesinatos, de los que tenía bastantes en una estantería de su cuarto. Cuando leía solía meterse bastante en el papel del protagonista. La gente dice que por eso es tan raro. Eso, al menos, pensaban sus vecinos cuando lo veían salir de su casa y ni siquiera saludaba. Otra de sus aficiones era subir a su azotea cuando la noche había caído y pasear hasta que le entraba sueño y se iba a dormir.
Aunque esa es la imagen que la gente tenía de él, en el fondo no es un ser tan raro, sólo que tenía una personalidad distinta a la de los demás. Si le dabas confianza, era bastante cariñoso y se dejaba querer por los que había a su alrededor. Quizás si los demás hubiesen conocido su infancia, podrían descubrir por qué era así.
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La madre se llamaba Ángela. Tenía el pelo negro largo y liso, ojos claros como el azul del mar algo saltones y rasgados y piel morena. Bastante delgada, aunque no tanto como su marido, tenía las uñas largas y siempre pintadas de negro. Vestía entre semana con una falda de color gris y encima llevaba un delantal blanco,
Hacía de ama de casa. Casi nunca salía a la calle; sólo para comprar, ir al médico o visitar a algún familiar. Decía que se encontraba mejor en casa, que era algo mayor y no tenía ganas de nada. Se levantaba todas las mañanas al salir el sol para preparar el desayuno de sus hijos y marido, y ya ni se volvía a acostar más pues las tareas de la casa le ocupaban el tiempo.
Algunas tardes iban algunas de sus vecinas para decirle que se fuera un rato con ellas a andar o comprar, pero ella decía que se encontraba cansada y no iba. Parecía que no quería tener relación con los demás; sólo le importaba su familia.
Sus aficiones eran salir al patio y sentarse a pasar el rato. También le gustaba ver la tele hasta altas horas de la madrugada y leer libros de hadas y elfos.
Con las pocas personas con las que tenía confianza se mostraba cariñosa y simpática. Era generosa y daba cuanto tenía.

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La hija se llamaba Ángela, como su madre. Tenía el pelo rubio en forma de melena corta, ojos claros con ojeras y hundidos. Estaba más rellenita que sus familiares aunque era alta como su padre. Solía vestir con chándal y sudadera, aunque le gustaba ir bien arreglada y se pintaba los ojos para salir.
Estaba estudiando en un instituto bastante raro, un lugar oscuro y sombrío. En el interior de las aulas, en pleno invierno hacía bastante frío pues la calefacción se averiaba bastante. No tenía ventanas por lo que solo veían la luz del día cuando salían al recreo. Los pasillos eran largos y adornados de santos y figuras tristes.
Entre sus aficiones estaban salir los fines de semana con sus amigas, ir al cine y conectarse al ordenador para comunicarse con sus amigos.
Ángela tenía bastantes amigos pues era sociable, cariñosa y simpática.
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El niño pequeño de la familia se llamaba David. Tenía unos diez años. Era de pelo moreno, los ojos negros y hundidos, alto y estaba demasiado delgado, incluso más que su padre.
Solía vestir un chándal negro y sudadera, y llevaba el pelo de punta, muy corto y con gomina.
Estaba en un colegio de su pueblo, donde era bastante reservado y no hacía amigos fácilmente. Su madre iba de vez en cuando a hablar con su tutor para ver si iba cambiando, pero éste le respondía que cada día que pasaba iba a peor. Atendía poco y siempre estaba dibujando calaveras, cruces negras, muñecos ahorcados…
Algunas de sus aficiones eran coleccionar juguetes tenebrosos de aspecto horrible y leer libros de asesinatos. En casa no hablaba mucho con nadie y casi siempre estaba en su cuarto escuchando música.
Era la persona más rara de la familia y parecía que no se quería ni a él mismo.
Quizás algún día conozcamos por qué es así y si le sucedió algo para volverse de esta manera.
Francisco Serrano

Chiki y su viaje

CHIKI Y SU VIAJE

Chiki era una gotita de agua que vivía con su familia y amigos en una nube blanca y suave blanda como el algodón.
Un día, cuando estaba jugando con sus amigos, cayó a tierra, en un prado donde la hierba era alta y verde refrescada por el rocío de la mañana. Sin darse cuenta, acabó en el estómago de una vaca que , en ese momento estaba pastando. Dejó de ver la luz y se encontraba en un sitio oscuro y muy caluroso. Su viaje continuó por unos tubos largos y estrechos. Mojada y maloliente, comprendió que se encontraba en el intestino de algún animal. ¡Qué asco!¡Menos mal que continuó moviéndose hacia una salida con luz que se veía al final.
Cayó a tierra con tan mala suerte que se dio contra una enorme piedra. Quedó atontada del golpe y no sabía dónde estaba ahora.
Cuando se recuperó del todo, escuchó una vocecitas que le gritaba:
- ¡Chiki, Chiki, estamos aquí!
Eran sus amigos Miguel, Santiago y Lucía.
Se abrazaron y siguieron su camino por un lindo bosque lleno de
árboles con flores y muchas clases de animales. Estuvieron jugando hasta llegar a un río muy largo y ancho donde había un puente colgante. Se cogieron de las manos pues tenían miedo de caer. Cuando estaban atravesándolo, el viento los tiró del puente y cayeron al río.
El agua llevaba mucha fuerza y vieron varias clases de peces nadando y, en las orillas se oía cantar a las ranas y a los pájaros.
Siguieron su camino río abajo y, cuando quisieron darse cuenta, el agua estaba salada: habían llegado al mar. Sabían que ese era su final. Hacía mucho calor, la temperatura subía y, poco a poco, se fueron evaporando. Subieron hacia el cielo hasta convertirse en una hermosísima nube blanca, blandita y suave como el algodón.
María Pelegrina

Mi pequeño reino: mi cuarto

Mi pequeño reino: mi cuarto

Es amplio y tiene una hermosa ventana por la que en verano entra todo el calor de la calle, y casi todo el frío de La Zubia en invierno .Por fuera, le hemos puesto unas rejas verdes para que no entren los ladrones, ya que, en una ocasión, sin ellas, por allí pasaron y nos robaron.
Dispone de un escritorio de madera muy bonito, en el que hay dos cajones y un espacio para meter los libros. Más de la mitad del suelo lo ocupa una cama con un edredón de plumas que ponemos en la época de frío. Dos estanterías sujetas a la pared sirven para colocar juguetes, medallas y otros trofeos.
Para cubrir las paredes verdes hay muchos postres de Poquemon, Presincath…
Un armario grande, junto a la pared, contiene cajones y departamentos para colocar la ropa.
La lámpara que cuelga del techo tiene la forma de un avión y , sobre la mesita de noche, se sujeta otra más pequeña.
Este es el lugar donde me aíslo . En él me siento como un rey.
Jose Luis Vargas Chirosa

MI JARDÍN

MI JARDÍN

Hace pocos meses nos hemos cambiado de casa. En la que ahora vivimos, lo que más me ha gustado ha sido el jardín. Es muy grande. Al principio estaba lleno de piedras y malas hierbas. Pero, poco a poco, las hemos ido quitando para poder poner nuevas plantas y dejarlo más bonito. Hemos construido un arriate donde hemos plantado flores, árboles y algunos tomates y pimientos para ver si crecen y poder comérnoslos. Ayer estuvimos en un vivero y vimos muchas clases de árboles, cactus enormes y plantas de todos los colores. Allí compramos varias macetas con flores y un almendro pequeño al que hemos colocado en la esquina del jardín.
Como tiene mucho espacio, en él paso muy buenos ratos jugando con mi perro y mis hermanos. Dice mi padre que seguiremos poniendo más plantas para que, cuando llegue la primavera, esté más bonito.
Yo soy el encargado de regar las flores y, una vez a la semana, le echo abono para que las plantas crezcan y no se estropeen.
Cada día que pasa me gusta más mi jardín.
Roberto Miranda